DIA DE LOS NIÑOS

 QUE CANTEN LOS NIÑOS

CORO...............

LOS NIÑOS Y NIÑAS SON EL PRESENTE Y FUTURO DE NUESTRA SOCIEDAD CUIDEMOS DE ELLOS, CUMPLAMOS Y RESPETEMOS SUS DERECHOS PARA ASI LOGRAR UN MUNDO MEJOR.

 Que canten los niños, que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar;
que unan sus voces y lleguen al sol;
en ellos está la verdad.
 

que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor;
que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz...

"yo canto para que me dejen vivir".
"yo canto para que sonría mamá".
"yo canto por que sea el cielo azul".
"y yo para que no me ensucien el mar".
"yo canto para los que no tienen pan".
"yo canto para que respeten la flor".
"yo canto por que el mundo sea feliz". "yo canto para no escuchar el cañón".
 

CORO.....
 

"yo canto por que sea verde el jardín".
"y yo para que no me apaguen el sol".
"yo canto por el que no sabe escribir".
"y yo por el que escribe versos de amor".
"yo canto para que se escuche mi voz".
"y yo para ver si les hago pensar".
"yo canto porque quiero un mundo feliz".
"y yo por si alguien me quiere escuchar".
 

CORO.....

JUEGO:Mancha en Cadena

MANCHA EN CADENA 

MANCHA EN CADENA

Alguien será el primer "manchador" y trata de tocar a otro participante, cuando lo consigue, se toman de la mano procurando "manchar" a otros; los manchados-manchadores van formando una cadena que al llegar a 8 integrantes se divide en dos grupos que continúan manchando, así sucesivamente hasta que todos integren alguna de las cadenas ...

Ronda:Buenos Días

BUENOS DÍAS 

Muy buen día, su señoría

-Muy buen día, su señoría.
-Mantantiru-Liru-Lá!
-¿Qué quería su señoría?
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Yo quería una de sus hijas,
-Mantantiru-Liru-Lá!
-¿Cuál quería su señoría?
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Yo quería la más bonita,
-Mantantiru-Liru-Lá!
¿Y qué oficio le pondremos?
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Le pondremos de modista,
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Ese oficio no le agrada,
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Le podremos de pianista,
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Ese oficio no le agrada.
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Le pondremos de cocinera.
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Ese oficio no le agrada.
-Mantantiru-Liru-Lá!
.............................
-Le pondremos de princesita.
-Mantantiru-Liru-Lá!
Ese oficio sí le agrada,
-Mantantiru-Liru-Lá!
-Celebremos todos juntos.
-Mantantiru-Liru-Lá!

Ronda infantil:Cucu,Cucu

CUCU,CUCU 

Cucú, cucú,
cantaba la rana,
Cucú, cucú,
debajo del agua. (*)

Pasó un marinero,

Cucú, cucú,
llevando romero.
Cucú, cucú,
pasó una criada,
Cucú, cucú,
llevando ensalada.
Cucú, cucú,
pasó un caballero,
Cucú, cucú,
con capa y sombrero.
Cucú, cucú,
pasó una señora,
Cucú, cucú,
llevando unas moras.
Cucú, cucú,
le pedí un poquito;
Cucú, cucú,
no me quiso dar.
Cucú, cucú,
me puse a llorar.

cancion infantil:El Pajaro Carpintero

El pájaro carpintero  se puso a martillar haciéndole un agujero a un gordísimo peral las peras le reclamaron gritando a más no poder si sigues martillando nos vamos a caer si sigues martillando  nos vamos a caer El pájaro carpintero siguió con su martillar y las peras se cayeron debajito del peral. El pájaro carpintero las tuvo que pegar con elástico de goma  y alambre de metal con elástico de goma y alambre de metal

cancion infantil: dios hizo el sol que brilla

DIOS HIZO EL SOL QUE BRILLA

Dios hizo el sol que brilla

Dios hizo la lluvia caer

Dios hizo las verdes montañas

y el trigo lo hace crecer

dios hizo las flores del campo

y dios me hizo a mi

Dios hizo las aves que vuelan y siempre les da de comer....

mua mua.........

ronda mi carita

RONDA

MI CARITA   

Mi carita redondita tiene ojos y nariz 

y también una boquita para cantar y reír 

con mis ojos veo todo 

con mi nariz hago achís

con mi boca como como ricos copos de maíz.

OBJETIVO

Reconocer la cara, cada una de sus partes y la función que cumple cada una de ellas.

JUEGO DE PARTICIPACIÓN

TURITURI                 

DESCRIPCIÓN:

Todos los participantes estarán ubicados en una parte especifica del lugar del juego en forma horizontal y en la mitad de este lugar estará ubicado uno de los jugadores que cantara: cuando el turituri oigas mencionar pronto, pronto tienes que escapar, entonces cuando cante esto y mencione el turituri los participantes correrán al otro lado del lugar del juego y el participante  que esta ubicado en la mitad de este lugar solo se desplazara a la derecha o izquierda para cogerlos, y a los que se atraparon o si atrapo nada mas a uno estos /esta(e) deberán seguir cogiendo con el otro hasta cogerlos a todos o que uno gane.

OBJETIVO:

Desarrolla sus habilidades y destrezas al buscar la manera de cruzar al otro extremo del lugar del juego sin ser atrapado e identifica su lado izquierdo y derecho.

JUEGO DE RELEVO……..

cuento: pedro y su historia fantastica

PEDRO Y SU HISTORIA FANTÁSTICA

En el  mes de abril en la escuela  pequeñas huellas celebran el día del idioma como lo acostumbran cada año. Pedro un estudiante de segundo primaria siempre representa  una historia fantástica con sus compañeros en este día tan memorable con la colaboración de su profesora Carmen reconocida por una excelente preparación en sus presentaciones, pero un día inesperado para los estudiantes de 2° la docente amada por todos enfermo gravemente y tuvo que retirarse de la institución y hasta de su profesión, todos tristes no solo por su enfermedad  sino también por un día tan esperado por los pequeños  como el día de su presentación debía ser retirada. Sin embargo, alguien tenía que reemplazar a la profesora Carmen, por esta razón a los dos días llego la docente estela y se encargo del grado segundo.

Pasados ya 20 días del ingreso de la  profesora estela y ya faltando 8 días para el gran día Pedro decide hablar con ella junto con sus compañeros contándole la situación en la que se encontraban sobre la presentación del día del idioma, idea de la cual esta ya estaba enterada, pero nunca la quiso seguir llevando a cabo por lo cual contesta a los niños: no me parece  una idea tan buena ya que ustedes están muy grandes para hacer presentaciones y mas cuando estas no valen la pena y no les enseñan nada ni a ustedes y tampoco a los demás, dejare que los otros grupos hagan lo que quieran en este día, pero nosotros no haremos mas que una pancarta alusiva a el día del idioma, Pedro triste y decepcionado se retira con sus compañeros del aula y va a su casa, su mama María lo nota diferente y le pregunta: hijo que te paso porque estas triste? Y este le cuenta todo lo sucedido con la nueva profesora diciéndole su madre: Pedro no estés mas triste yo hablare con la profesora y si es posible reuniré a todos los padres de tus compañeros  para solucionar este mal entendido porque este año no será diferente a los otros en cuanto a tus presentaciones. Al otro día doña María reúne a los padres de familia y piden hablar con la docente y sus directivos, contando lo sucedido la madre de Pedro añade: profesora estela no estoy de acuerdo con lo que usted ha hecho con los niños porque simplemente no se le puede negar el derecho a la participación a estos pequeños por el simple hecho de ser grandes para usted, grande o pequeño puede participar en las actividades escolares  que se planean en la institución.

Todo ya aclarado con la opinión de doña María y con el apoyo de los demás padres solucionan la problemática dándole la orden específica  a la docente para realizar la presentación y los debidos  ensayos para lograr un alcance exitoso de esta. Y así llegando este día tan esperado para todos se hace la presentación del día del idioma, representando la historia fantástica don quijote de la mancha  alcanzando  un gran éxito  con la participación de todos los niños del grado segundo de la escuela pequeñas huellas y con la colaboración de la docente estela.

Convención internacional de los derechos del niño

Convención internacional de los derechos del niño

la convención sobre los derechos del niño es un tratado internacional de las naciones unidas por el que los estados ratificados atacan los derechos del niño.la convención esta compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno,el derecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad.La CDN reconoce a los niños como sujetos de derecho,pero convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades.Fue adoptada por la asamblea general de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.

 la CDN tuvo origen por la declaración de Ginebra de 1924,redactada por Eglantyne Jebb fundadora de la organización internacional save the children.La propuesta de Jebb fue aprobada por la sociedad de Naciones el 26 de diciembre de 1924.La organización de las Naciones Unidas aprobó en 1948 la declaración universal de los derechos humanos que, incluía los derechos del niño.Sin embargo,posteriormente se llego al convencimiento de que las necesidades de los niños debían estar especialmente enunciadas y protegidas.

La CDN en su razón de ser garantiza la protección y el desarrollo de los niños y en su articulo 6 declara que todos sus derechos deben ser cumplidos, en tal sentido,los países signatarios de la convención deberán adoptar todas las medidas legislativas,administrativas, sociales y educativas para garantizar que el niño reciba la atención y protección debido a su falta de madurez física y mental.

Dentro de la CDN se encuentran establecidas cuatro grandes categorías definidas como el derecho a la supervivencia,derecho al desarrollo,derecho a la protección y derecho a la participación.Las cuales señalan la igualdad y la mutua relación que existe entre los derechos,además de las obligaciones de los gobiernos, los niños, las niñas y sus progenitores tienen la responsabilidad de respetar los derechos de los demás, especialmente los de cada uno de ellos.